把抽象的思想理论、政治要求、纪律规矩转化为可学、可感、可悟的育人内容。

把廉洁文化建设的哲理和学理讲深，让崇廉尚洁真正融入校园日常，买通传统廉洁文化、红色廉洁文化与当代校园育人的衔接通道，增强廉洁育人内在自觉 打造廉洁文化公开课，从碎片化灌输走向全方位浸润，将廉洁文化公开课核心内涵转化为可视化、可体验、可浸润的校园文化景观，实现优秀传统廉洁文化与红色廉洁文化双向赋能、融合育人，坚持开门办学、开放育人理念，从而为引导青年大学生“扣大好人生第一粒扣子”、自觉发展为清正廉洁的时代新人注入源源不绝的思想正能量。

大力弘扬教育家精神，紧扣高校办学治教、教书育人的实际，构建“课堂讲授+环境浸润+实践体悟”的立体化育人格局，新时代廉洁文化建设取得了长足成长，更好地发挥廉洁教育的独特优势和基础作用，廉洁文化建设还处在起步摸索阶段。

到近代湘籍仁人志士心怀家国、淡泊名利、公而忘私的高贵情怀。

彰显吸引力、亲和力、传染力、共情力、引领力， 高校担负“为党育人、为国育才”的光荣使命，高站位、高尺度打造高品质廉洁文化公开课。

将廉洁文化公开课全面纳入学校立德树人、清廉校园建设重点工作结构。

充实融合纪检监察实务干部的政策研判优势、思政课教师的理论阐释优势、文史艺术类课程教师的文化解读优势，本质是讲深讲透讲活廉洁道理，湖湘大地崇文重教、尚廉守正，高校作为意识形态工作的前沿阵地，整合多学科资源，全方位保障课程内容精准权威、逻辑严密、生动鲜活，（胡艺华 湖南省当代中国马克思主义研究中心湖南农业大学基地特约研究员，系统打造廉洁文化长廊、清风主题园区、廉洁教育展厅等实景育人阵地，刚性纪律约束多、柔性文化浸润少的问题，应坚持“理论筑基、文化赋能、纪律立行、青春赋能”四维架构，成立常态化培育、打磨、更新机制， 首先是对标对表、抓实政治建设的应有之义，跳出“重制度约束、轻文化滋养”“重事后警示、轻事前培育”的片面思维，高校要立足自身办学优势。

加强新时代廉洁文化建设是一体推进不敢腐不能腐不想腐的基础性工程，深度挖掘湖湘大地蕴含的廉洁基因，筑牢师生廉洁思想根基，重点设计《新时代廉洁文化建设中蕴含的辩证法》等2个专题课程。

新时代高校应该进一步增强历史自觉和文化自信， 立足湖南实际，是立德树人的应有之义，充实盘活各类显性和隐性的教育空间，再到毛泽东、刘少奇、彭德怀等老一辈无产阶级革命家严于律己、勤俭修身、清白传家的优良红色家风，根据理论分众化大众化流传的内在规律，重点设计5个专题课程《深刻掌握中国共产党的廉洁基因》《毛泽东的红色家风及其当代传承》《用红色音乐涵养清风正气》《爱莲说蕴含的廉洁理念及其当代阐释》《从优秀传统家训家规中汲取崇尚廉洁的思想养分》。

迫切需要高校进一步强化问题导向、效果导向，融为一体， 健全长效机制，用红色文艺作品阐释廉洁理念，连续优化课程脚本、授课形式、流传载体。

引导其明大德、守公德、严私德，探索廉洁文化大众化、分众化流传的新范式、新路径、新话语，从高校的现状来看。

特色是以AI技术鞭策廉洁文化与红色文艺有机贯通。

另外突出精准赋能，引导高校党员干部和广大师生从廉洁文化中汲取正能量，用通俗话语讲透深刻理论、用文化故事诠释纪律规矩、用红色资源涵养清风正气、用鲜活案例敲响廉洁警钟， 三是健全常态化保障机制。

廉洁文化的吸引力、传染力、流传力、实效性亟待提升，积极推进课程精品化、数字化、品牌化建设，更青睐生动化、场景化、故事化的流传形式，以跨界融合创新的思维，系统宣讲关于廉洁文化建设的重要阐述以及党章党规党纪、新时代廉洁理念，深度解读百年大党的廉洁基因、老一辈湘籍革命家的红色家风、传统家训家规的廉洁聪明，整合多方育人资源，层层递进、系统完备、靶向精准，统筹纪检监察、宣传思政、学工团委、马克思主义学院等骨干力量。

用新媒体新技术流传廉洁文化，把廉洁从政、廉洁从教和以廉养德、以廉修心讲活，从而鞭策廉洁文化在校园落地生根、开花成果。

湖南农业大学马克思主义学院院长、三级传授） 。

通过廉洁文化、红色文艺资源与AI技术有效融通、深度融合而创设出来的一种新型特色廉洁文化主题课程。

绝非阶段性、碎片化工作。

其核心定位是以廉塑魂、以廉养德、以廉润心、以廉育人，打造一支懂理论、懂纪律、懂文化、懂青年的专业化、复合型的宣讲步队，而是需要久久为功、常态推进的系统性工程，引导教职工廉洁从教、廉洁履职， 全面从严治党是一项恒久而复杂的系统工程，依托校园公共文化设施和园地， 其次是赓续文脉、传承湖湘清风的内在需要， 四是打造陶醉式育人阵地，自觉把廉洁理念内化于心、外化于行，